新京报讯（记者杨菲菲）9月28日，清华大学本科招生网发布消息称，2027年清华大学继续开展丘成桐数学科学领军人才培养计划（以下简称“数学领军计划”），并公布了招生简章。“数学领军计划”面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔和培养，从本科连续培养至博士研究生阶段；每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业（八年制），在校学习期间不得转入其他专业。 该计划招收崇尚科学、身心健康、成绩优秀、表现出突出数学潜质和特长并有志于终身从事科学研究的全球初三至高三中学生。记者注意到，“数学领军计划”招生简章明确要求，自2027招生年度起，年级为高一（十年级）及以上的学生，原则上只允许报名一次；年级为初三（九年级）的学生可报名一次，进入高中后可再报名一次；以2027招生年度在系统内报名生效为准，此前招生年度报名次数不计入。 清华大学求真书院通过官方微信公众号发布消息称，2027年“数学领军计划”招生新举措主要体现在报名条件、考核内容两方面。回归项目初心，2027年“数学领军计划”招生会更加注重数学、物理学科能力的综合考查，尊重拔尖学生成长规律、坚持因材施教，重点选拔具备学术禀赋、身心健康、肯于吃苦、意志坚韧、心怀数学理想、有志于投身基础科学研究的年轻人才，为本博贯通的长期培养把好第一道关。 以下为清华大学求真书院针对热点问题的解答： Q1：2027“数学领军计划”为何对考试次数进行了限制？ 过去几年，有学生反复报考“数学领军计划”，将“刷”考试等同于学习，通过积累考试经验增加入选几率。这已经严重背离这一项目设立之初所提出的发掘真正对数学怀有兴趣、具备学术潜力的学生的初衷，书院不认同上述做法。从2027年招生年度起，初三学生可报名一次，进入高中后还可再报名一次；高一及以上年级的学生，原则上只允许报名一次。 需要说明的是，数学才能并非靠积累应试经验即可获得，一个真正有数学潜能的学生，应当在自然的学习状态中展现出对数学的理解力和热忱，而并非将精力花在研究“考几次能碰上好运气”上。限制报考次数，旨在让招生回归初衷：选拔那些真正适合做数学、愿意做数学的人，而非最擅长考试的人。 Q2：一试的调整变化有哪些？ 今年的一试，与往年相比变化较大。一方面，增加了物理的考核；另一方面，数学考查的范围从原有的分析、代数方向科目，新增几何与拓扑、概率与统计、应用数学方向。求真书院已于8月份公开发布了以上考核内容及考纲，目的在于引导学有余力的中学生，积极主动地接触更广泛的数学、物理知识。 数学和物理之间存在着微妙而深刻的共生关系：许多重大的数学突破，其灵感往往来自物理；数学的进展也持续推动着物理学科的跃迁。以卡拉比-丘理论为例，该理论最初源于纯数学的猜想，1976年由丘成桐证明，此后这一几何结构在弦理论等前沿物理中得到了巧妙应用，成为连接两个学科的重要桥梁，启迪了许多数学家与物理学家。几十年来，数学与物理相互融合，在双向滋养中不断突破。 “数学领军计划”自设立之初便坚持“数理并重”的培养理念，要求书院学生的物理水平达到物理系本科生标准，四大力学纳入必修课程体系。丘成桐院长全职回国前，曾是哈佛大学唯一一位同时担任数学系与物理系终身（长聘）教授的学者，他深耕数学与理论物理两大领域，数理知识的融会贯通为其前沿科研与治学实践提供了重要支撑。这一培养要求，正是他结合五十余年科研积淀总结提出。求真书院希望培养的领军人才，既有纯数学的深度，又能理解物理等交叉学科产生的问题，从而推动学科的创新发展。 现代数学是极其庞大和复杂的知识体系，不只有分析和代数。一个真正的数学家，必须具有宽广的学术视野。几何与拓扑聚焦空间结构，概率与统计涉及不确定中的判断，应用数学则是数学与真实世界的对话。求真书院希望学生不只局限于某一数学分支，而是成长为引领未来数学发展的“通才”。为此，招生考试环节将考查上述领域的基本素养。事实上，求真书院的培养方案中要求学生多个方向选修。例如，“数学领军计划”学生需要通过至少3个不同方向的博士资格考试，方具备从本科转段为博士研究生的基本条件。 Q3：相比以往，二试增加了综合考核内容，考查范围明显变广，其中不仅考查语文和英语，还需从六门学科中选考两门。为什么要做这样的调整？这背后有何考量？ 求真书院的目标，是培养世界一流的数学家。要做大学问，人文素养至关重要。人文素养是数学拔尖人才行稳致远的根基，它决定了一个人能把学问做多深、走多远，也决定了能否真正走向世界，成长为经得起时代考验的大学者。学问做到深处，比拼的不仅仅是公式与推导，而是理解世界、表达思想、以及与人交流的能力。 倘若不善于阅读，获取知识的能力便会受到制约；倘若不善于交流，即便有了好的想法，但写不清楚、说不明白，也难以让国际同行认可自己的观点。英语是目前国际通用的学术交流语